1.9.6 นภาภรณ์ แนวทางการจัด Reading Clubs 4

Edit 0 1 …
แนวทางการจัด Reading Clubs 4: Graded Reader
เมื่อเอ่ยคำว่า Graded Reader เชื่อว่าครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั้งหลายคงรู้จักเป็นอย่างดี บางท่านอาจเคยใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียนของตนมาบ้างแล้ว ในบทความนี้ผู้เขียนขอนำเสนอการประยุกต์ใช้ Graded Reader กับการจัดชุมนุม Reading Clubs ดังนี้
Graded Reader ก็คือชุดของหนังสืออ่านเล่นที่มีระดับความยากง่ายของภาษาที่ใช้ในการเล่าเรื่องแตกต่างกันไป เรียงจากง่ายไปยาก ผู้อ่านสามารถเลือกอ่านเล่มที่มีระดับภาษาที่เหมาะสมกับความสามารถในการอ่านของตนได้ และไม่ว่าจะเลือกระดับใด ผู้อ่านยังคงสามารถเพลิดเพลินกับเนื้อหา โครงเรื่องและการพรรณนาที่ซับซ้อน ลึกซึ้ง ได้เหมือนๆกัน ไม่มีการตัดทอนเอาโครงเรื่องที่ซับซ้อนออกไป เรียกว่า ยังได้อรรถรสในการอ่านเหมือนเดิม บางท่านอาจคิดว่า ถ้าอ่านระดับง่ายก็คงมีแต่เรื่องที่เหมาะกับเด็กอย่างพวกนิทาน แต่แท้จริงแล้วยังมีเรื่องราวที่น่าสนใจสำหรับบุคคลทั่วไปด้วย เช่น เรื่องลึกลับเหนือธรรมชาติ สืบสวนสอบสวน ความรักโรแมนติก อัตชีวประวัติของบุคคลสำคัญ ประวัติศาสตร์ สารคดี เรื่องขำขัน เป็นต้น บางเรื่องก็จะถูกนำไปทำเป็นภาพยนตร์ยอดนิยมอีกด้วย
ในปัจจุบัน มี Graded Reader จากหลากหลายสำนักพิมพ์ เช่น Black Cat Readers, Macmillan Guided Readers, Oxford Bookworms, Penguin Readers ฯลฯ โดยทั่วไป จะมีลักษณะบางอย่างที่คล้ายคลึงกัน กล่าวคือ มีการแบ่งระดับภาษาที่ใช้ในการเล่าเรื่อง ในรูปแบบของจำนวนคำศัพท์หลัก (Headwords) และความซับซ้อนของไวยากรณ์ โดยใช้แถบสีที่จะติดอยู่ปกหลังของหนังสือเป็นตัวกำหนด พร้อมกับระบุระดับความยากง่ายและจำนวนคำศัพท์หลักไว้ด้วย
ในการจัด Reading Clubs ส่วนใหญ่แล้วจะจัดกลุ่มตามความสนใจของผู้เข้าร่วมชุมนุม ไม่ได้จัดตามระดับความสามารถของผู้เข้าร่วมชุมนุม ทำให้ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้เข้าร่วมชุมนุมมีความหลากหลายแตกต่างกัน การนำ Graded Reader มาประยุกต์ใช้ในการจัดชุมนุม Reading Clubs สามารถช่วยให้ทุกคนเข้าใจเรื่องราวเดียวกันด้วยภาษาที่มีระดับความยากง่ายที่เหมาะสมกับสมาชิกแต่ละคน
ในครั้งแรกของการชุมนุม ระหว่างที่ให้ผู้เข้าร่วมชุมนุมเลือกเนื้อหาที่จะอ่านกันไปตลอดทุกครั้ง ผู้จัดชุมนุมควรเตรียม Graded Reader หลายๆชุด ซึ่งมีเนื้อหาที่หลายหลายตามที่ได้กล่าวไปแล้วข้างต้น โดยในแต่ละชุดควรมีครบทุกระดับเพื่อให้ผู้เข้าร่วมชุมนุมสามารถเลือกระดับที่เหมาะสมกับความสามารถในการอ่านของตนได้ สาเหตุที่ต้องการให้ผู้เข้าร่วมชุมนุมอ่านเรื่องเดียวกันนั้นก็เพื่อที่ว่าเวลาเข้าร่วมชุมนุม ทุกคนจะสามารถพูดคุยสนทนาเป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเนื้อเรื่องเดียวกันได้ (อ่านเพิ่มเติมได้ในบทความเรื่อง แนวทางการจัด Reading Clubs 3: ลักษณะกิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับการจัดชุมนุม) หลังจากที่สมาชิกทุกคนได้ลงคะแนนเสียงเลือก Graded Reader ชุดใดชุดหนึ่งมาแล้ว ขั้นต่อไปก็จะเป็นการเลือกระดับที่เหมาะกับผู้เข้าร่วมชุมนุมแต่ละคน วิธีการก็คือให้ผู้เข้าร่วมชุมนุมแต่ละคนลองหยิบหนังสือในชุด Graded Reader ที่คิดว่าน่าจะเหมาะสมกับระดับการอ่านของตนขึ้นมาอ่านทีละเล่ม ลองอ่านสัก 1 บท เมื่ออ่านจบแล้วถามตัวเองว่า เราสามารถเข้าใจเรื่องราวของบทนี้โดยอ่านแบบไม่หยุดพักเลยหรือไม่ เราสามารถอ่านได้โดยไม่เปิดพจนานุกรมภาษาอังกฤษใช่ไหม เราสนุกกับการอ่านนี้ไหม ถ้าหากคำตอบคือไม่ แปลว่านั่นยังไม่ใช่ระดับที่เหมาะสม ขอให้เปลี่ยนเล่ม แล้วทำซ้ำขั้นตอนเดิมอีกครั้ง จนกว่าจะตอบว่าใช่กับคำถามทุกข้อ และนั่นก็คือระดับที่เหมาะสมกับผู้เข้าร่วมชุมนุมคนนั้น
การที่ได้อ่านเรื่องราวที่ชื่นชอบในระดับความยากง่ายที่เหมาะสมกับตน จะทำให้ผู้เข้าร่วมชุมนุมมีความสุขกับการอ่านและเกิดประสบการณ์ที่ดีกับการอ่านภาษาอังกฤษ อีกทั้งยังทำให้เขาได้เรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น ทั้งในแง่ของการเพิ่มพูนคำศัพท์ รูปแบบประโยค วิธีการเขียนเล่าเรื่อง ซึ่งล้วนแล้วแต่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เข้าร่วมชุมนุมต่อไปในอนาคต

เกี่ยวกับผู้เขียน: นภาภรณ์ งามวิไลพงศ์
  • MA in Applied Linguistics (English Language Teaching)
  • อาจารย์พิเศษคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
  • อาจารย์ผู้ร่วมจัดกิจกรรม Club ต่างๆ อาทิ Reading Clubs, English for Overseas Survival ของศูนย์การเรียนรู้แบบพึ่งตนเอง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (พ.ศ. 2546-ปัจจุบัน)